L'uso del computer per alcuni rappresenta un'area di apprendimento di nuove abilità (v. video-scrittura), per altri può essere un vero e proprio strumento di organizzazione del pensiero . In particolare, l'informatica si è rivelata un supporto di grande efficacia per il mantenimento delle competenze acquisite, oltre che per la loro modificazione in prospettive più funzionali, e per l'acquisizione di ulteriori e nuovi apprendimenti. 

L’attività si struttura su più livelli operativi, che si succedono e si integrano nella misura ritenuta più utile all'utente:
- alfabetizzazione informatica con stimolanti programmi e introduzione alla videoscrittura; 
- produzione di testi utilizzando programmi standard e programmi appositamente elaborati;
- acquisizione di competenze informatiche di base(accensione e spegnimento del PC, programma Word, salvataggio file,cartelle e elementi base funzionali all’uso del computer);
- programmi didattici e giochi finalizzati alle diverse esigenze.